نگارنده متن هم با همه صداهاى موجود در مذمت كرونا همصدا هست و بدون ترديد از آسيب هاى اجتماعى، اقتصادى، فرهنگى و... آن نمى توان چشم پوشى كرد.
چنانكه در طول ١٤ ماه گذشته زيان هاى قابل توجه اى به جامعه انسانى ما درلايه هاى مختلف اجتماعى زده است.
با اين حال مواردى نكات مثبت هم ناخودآگاه و يا به تعبيرى توفيق اجبارى ره توشه اين ويروس منحوس همروزگار ما بوده است از رعايت شيوه نامه هاى بهداشتى توسط بيشتر مردم جهان و جامعه ما گرفته تا تعطيلى برخى روش هاى نامتعارف در زندگى روزمره مان نظير رونق قهوه خانه ها براى استعمال قليان.
از اين رهگذر تكيه بر روش نوين آموزشى با ظرفيت فضاى مجازى هم خود مى توان از نكات مثبت آموزه هاى اجبارى ايام كرونا در سطح جامعه توصيف نمود.
روند رو به رشد ظرفيت فضاى مجازى و آميختگى روزافزونش با زندگى بشر هر آينه به ما هشدار مى دهد كه در آينده اى نه چندان دور بسيارى از امور زندگى بشر با تكيه بر اين فناورى ادامه خواهد داشت.
بحث آموزش مجازى در چند ماه گذشته هرچند با روند آزمون و خطاهاى متعددى مواجه بوده اما نقطه عطفى براى فعالان حوزه آموزش و دانش آموزان بود كه اين فناورى هم مى تواند بخش مهمى از پروسه آموزش را اجرايى كند.
درهمگونى ساعات آموزش حضورى از ساعات اوليه بامداد يعنى ٧ ونيم صبح به مدت زمان هفت و در برخى مناطق حتی هشت ساعت خود موجب خستگى و زدگى دانش آموزان بود كه البته اين مهم در بين دانش آموزان مقاطع ابتدايى و متوسطه اول بيشتر قابل مشاهده است، با اين حال چه بهتر كه تصميم گيران كلان در حوزه آموزش براى ايام پساكرونا شيوه اى جديد در جهت كاهش ساعات حضور در مدارس و استفاده از فناورى هاى نوين فضاى مجازى بنيان گذارند تا با اين روش علاوه بر پررنگ كردن علاقه دانش آموزان به آموختن، بسترهاى مصرف كمتر انرژى، گاز، كاهش ترافيك و دهها نكات مثبت ديگر هم فراهم شود.
باز هم تأكيد كنم با وجود ناميمون بودن كرونا و آرزوى قلبى مان براى باربستن آن از زندگى جامعه بشرى، امّا مثل يك زندانى كه مى توانَد در ايام زندان با تكيه بر آموزه هاى خوب و تربيت خويش آنجا را به يك دانشگاه جامع براى خود تبديل كند كرونا هم براى رونق وايجاد بسترهاى مناسب آموزه هاى خوبى دراختيار جامعه بشريت قرار داده است.